散打老师——万德甫

　　“武术传正统，华夏振雄风。”在乡间，队员将自己仅会的散打技术传授给了所有尚武的学生。虽然学生的动作并不规范，但是颇有气势，尽显“男儿当自强”的精神。

　　“重点并不在于传授技术，而是培养同学们不畏艰苦、顽强拼搏的武术精神。看着同学们卖力地空击，我倍受激励。”

　　“远踢，近打，贴身摔，同学们，上！”

散打课上，调皮的男孩们都全情投入

绘画老师——吴耿铮

　　“Draw as you like.” 这就是我，一个仅仅“爱乱画”的“老师”在绘画课上对学生们所说的第一句话。

　　课堂前半部分我安排的是“自由绘画”，目的是发掘学生兴趣，以投其所好，因材施教。看着一双双稚嫩的小手紧握画笔，认真作画，勾勒出心中美好图景时。我突然发现，眼前的这群孩子与过去的我是多么相似！

　　“绘我所爱”，在真挚的情感之前，一切绘画技巧已经不那么重要了 

绘画课老师吴耿铮

手工制作老师——霍惠珍

　　同学们专心投入，按照要求一步步跟着我做。每一步我都亲自指导，同一个动作重复十几次。最后，看着学生制作的一个个成品，有些甚至折得比我还好，心里乐滋滋的，觉得再多的辛苦也是值得的！

手工制作老师霍惠珍

舞蹈老师——刘柳

　　“挺胸，抬头，收腹，面带微笑，自信地往前走，就像一个公主一样！”我不断对那群孩子说道。孩子们嘻嘻哈哈地笑了起来。虽然还有些害羞和腼腆，但孩子们逐渐迈开步子大胆地走了起来。今天，我带着这群孩子练习了站姿、坐姿、走姿，其间我说得最多的一句话，就是“感觉自己像公主一样！”

　　这群山里的孩子最缺乏的是自信，我希望通过这样的训练告诉他们：“其实，你们很棒，很美！”

舞蹈课上，刘柳为孩子们纠正站姿